１ いじめの認知は、本人、親、友人の誰からの報告であっても 「この事態を心配している人から報告があった」で統一する。 ※ いじめ加害者やその親は「誰がそんなこと言った」と言いがちなので、教員側の対応を統一しておくことは極めて有効と思われます。 ２ 必ず、一人の教員ではなくチームで対応する。 ※ チーム対応は教員の一番苦手とするところですが、是非克服してほしいところです。 ３ 複数の加害者（大抵そうです）と複数の教員が別部屋で１対１で対応する。 ※ ここで、各加害者の発言に矛盾が生じます。 ４ １５分後に部屋に加害者を残して教員が集合し、情報交換・矛盾点の分析を行う。 ５ ３・４を繰り返し追求することで、加害者に「いじめの事実」を認定させる。 ※ ３・４・５は明日からでも実行できるノウハウではないでしょうか。 「加害者に吐かせる」必要のある仕事（刑事に限らず税金徴収員等々）ではよく使うテクニックです。 ６ 事実を認めた加害者に対し「泣くまで」反省を迫る。 ※ ここは教師の真骨頂です。 中学生ともなると（特にいじめの加害者のような奴は）脅すだけでは、まず泣きません。
そこで、刑事ドラマのカツどんに当たる要素が必要になるそうです。
加害者ががんばってきたことの写真（部活動や体育祭・文化祭他）などを見せて、「なのにお前は、今、何をやってるんだ」みたいな感じで迫るらしいです。 ７ いじめの事実を認め、「泣くまで」反省した加害者は、通常、被害者に謝りたくなるのですが、すぐに謝らせることはしない。 ※ すぐに謝ると加害者が「すっきり」するからです。 ８ 少なくとも一週間の時間を置いて、加害者に謝ることを許す。 ※ 被害者にとって、加害者から謝ってもらうことは大きな癒しになるという報告を別の会合で聞きました。 ９ 保護者を交えて、いじめの事実を報告する。 ※ その際、加害者・被害者を実名で報告するのか否かは聞き漏らしました。
何度も思い出してしまう辛かった体験は、頭に浮かんでる時に
「あーおもしろかった！！」って声に出して言うといいって聞いたことがある。
まだ解決していないから処理しろって脳が命令してくるなら、「もう済んだこと、
おもしろかった、チャンチャン♪」って、脳をだましちゃうの。そしたら脳は
そうかこの案件は処理済、ってなってもう思い出さなくなるんだって。
ソースとか出せなくてごめんだけど、そういう話もあるよってことで。
2010-03-30 (via gkojay) (via usaginobike) (via it-shine-reading) (via it-shine-reading) (via usaginobike)
毎秒、現在から過去へ時間は過ぎ去っています。 残っているのは、あなたの「記憶」だけです。 誰かにいやなことを言われると、そのいやな言葉のフレーズを 何度も頭のなかで繰り返し、忘れないように記憶しなおしていない ですか。 何度もその場面を思い出し、繰り返しいやなフレーズを思い出し、 何度も何度もイヤな気分を感じています。 わたしの場合でも50回以上100回くらいは繰り返して思い出しているの ではないかと思っています。 しかし、これは2回目からは自分で思い出しているのですね。 それに気がつくことが禅的悩み解決の第一歩だと考えています。 １回 言われただけなのに １００回 言われた気分。 残りの９９回は 自分で再生ボタンを 押しているのね。
夢を見るコツは、見たあと目を開けないことである。完全に起きてしまうと急速に忘れてしまう。まどろんだ状態をできるだけ持続して、目を瞑っているうちに、夢の復習をする。そうすると覚えていられるし、また見ることができるだろう。続きを見ることだって可能だ。
2008-02-03 (via yasaiitame) (via mcsgsym) (via tataraseitetsu) (via poochin) (via ringring2) (via s-hsmt) (via takeshi-kura) (via nemoi) (via usaginobike)
344 名前：Trader＠Live![sage] 投稿日：2011/10/11(火) 00:21:16.93 ID:4871JOgW
「父親」とタイプしたら平仮名入力になっていて「かにかにランチ」と出た時の驚き
